terça-feira, 31 de maio de 2011

Aula de sociologia com a Ferramenta Impress, do Linux

Para concretizar a aula de sociologia e ampliando o conhecimento dos alunos, e os diferentes estilos de vida dos países ricos e países pobres do mundo contemporâneo, desenvolveu-se o seguinte plano de aula com as ferramenta Impress.

Escola Estadual de Ensino Médio Vila Maria
Tema: Países Ricos e Países Pobres
Série: 2º ano do Ensino Médio.
Turma: 211/turno da manhã.
Duração: 2 períodos de 50 minutos.
Objetivos: Reconhecer as diferenças econômicas e políticas dos países ricos e países pobres.
-A maioria dos países do hemisfério sul são pobres/-1-Principalmente os países do hemisfério norte são ricos.
2-Alta índice de mortalidade infantil.    / 3-Baixa natalidade
4-Alto índice de analfabetos./               /5-Elevado índice de alfabetização.
6-Baixo índice de escolaridade./        /7-Condições favoráveis na saúde e higiene.
8-Baixa condições de saúde./           /8-Alto índice de desenvolvimento técnico.
9-Muita dependência econômica./10-Presença marcante na política militar e eco-
11-Baixo nível técnico e cientifico./12-São todos países urbanos ricos.
13-Industralização tardia.              /14-Estes países tem tecnologia de ponta.
15-Agricultura pouco mecanizada./16-Grande produção agrícola e boa técnica.
17-Existe muita diferença regionais./18-Não diferenças regionais.
19-Países periféricos no Hemisfériosul./20-hemisfério norte desenvolvido.
21-Existe muita corrupção  sem controle./Pouca corrupção e muito controle.
Desenvolvimento
A aula terá uma parte só, serão estudados as diferenças de países bem desenvolvidos, suas razões históricas de seu progresso, de outro lado estudaremos os países que tem um fraco desenvolvimento econômico, e também os principais países  do hemisfério norte e suas políticas e os países do hemisfério sul e suas políticas.
Os critérios de avaliação
Terá como base sociológica  a efetivação do trabalho, ou seja, os alunos deverão entender o perfil das diferenças econômicas e políticas dos países do norte e dos países do sul. As economias em desenvolvimento como também, as economias em estágio atrasado, por fim observa-se a formatação de slides.
Pode se dizer que esta atividade será considerada como  uma avaliação para o segundo semestre de 2011, para a turma 211, cujo peso será 7.

Avaliação do Curso de 40h aplicado pleo NTE

O Curso feito pelos educadores do NTE, teve um grande sucesso na aprendizagem dos alunos e professores. Foi muito importante para mim, pois não tinha nenhum conhecimento do processo denominado Linux, blogs.

domingo, 29 de maio de 2011

Avaliação da Aula Digital da Turma 211, EEVIMA

      Os alunos participaram ativamente do tema proposto: Os países ricos e os países pobres:Usando a ferramenta impress. Perceberam as diferenças econômicas e políticas dos países ricos do Hemisfério Norte e do Hemisfério Sul. Formatando movimentos, slides, cor e outros.

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Sugestão de aula do Portal do Professor História do Brasil

 A história do Brasil fundamenta-se na cultura européia,o Brasil sempre copiou as formas culturas da cultura do além mar.
Saiba mais  clicando  aqui.

domingo, 15 de maio de 2011

Tecnologia e sala de aula

O s novos processos tecnológicos são fundamentais para a nossa aprendizagem,o homem moderno nunca parau no tempo,por isso,as tecnologias que se apresentam em nossas vidas são instrumentos de formação de todo o cidadão,principalmente para os novos educadores do século 21.

terça-feira, 3 de maio de 2011

Avaliação da aula digital da turma 211, EEVIMA

Os alunos da turma 211 do Ensino Médio da escola EEVIMA, trabalharam com tranquilidade na sala digital, todos souberam entender o tema de estudo. Não houve dificuldade no uso das tecnologias,estudaram as diferenças entre dosi sistemas políticos econômicos:O Socialismo e o Capitalismo, fazem parte de nossas vidas. O capitalismo está presente em nossa sociedade. O Socialismo está presente em alguns países. Avaliaram bem estes dois contextos econômicos, pesquisaram bem as grandes diferenças, usaram os conhecimentos preparados pelos professores. Todos os alunos, se comportaram magnificamente, respeitaram o tempo de estudo. Experimentaram a nova técnica da pesquisa em computadores, valorizando a pesquisa e os dados expostos nos links da sociologia. Portanto, a experiência foi fundamental para adquirir um melhor conhecimento dos dois sistemas existentes,os alunos demostraram grande interesse neste assunto.