Como a história não se repete,o único pprocesso que o homem deve continuar com a renovação da história critica mais avançada.Sabemos que não é fácil, mas é pssível entender tudo, mas devemos continuar construir uma história verdadeira.

Webquest de Sociologia

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Introdução

   A riqueza  econômica e a pobreza social, são duas vertentes históricas que estão presente na vida dos povos.

As causas deste processo, provoca atrito e muitas guerras entre as nações, a riqueza e a pobreza é o grande problema de uma sociedade rica e uma sociedade pobre.

Tarefa:

1-Qual a causa principal das diferenças econômicas e sociais entre os povos?

2-Que consequências a pobreza provoca para as nações menos desenvolvidas?

3-Porque os países ricos, não compartilham suas riquezas com os países pobres?

4-Qual é a solução destas diferenças sociais  e econômicas da sociedade atual?

5-Quem criou estes princípios históricos, de que uns povos nascem para rezes, outros para verdugos, uns jantam, outros são jantados?

Processos

      Em grupos, na sala de informática, nas pesquisas, nos sites, livros, jornais, leituras, vídeos.

                Devendo responder este questionário.

http:www.paísespobresepaísesricos.com.br.

http:www.paísesdohémisférionorteepaísesdohemisfériosul.com

Avaliação

   Participação de todo grupo.

  Estudar o conteúdo e comprometer-se em divulgar os dados do conhecimento estudado,

facilitando sua explanação do material estudado.

 Apresentação do trabalho escrito e oral.

Conclusão

   O presente trabalho deverá chamar a atenção dos alunos e professores, sobre a realidade

econômica dos países estudados.

Perceber que estas diferenças sociais, é fruto de um processo de individualidade humana,

a falta de consciência política dos diferentes governos, provoca uma grande divisão das riquezas entre os países ricos e países pobres.

O presente trabalho será realizado com a Turma do 2º ano, do Ensino Médio, Turma 211,

da Escola Estadual de Ensino Médio de Vila Maria Rs.

Aula de sociologia com a Ferramenta Impress, do Linux

Para concretizar a aula de sociologia e ampliando o conhecimento dos alunos, e os diferentes estilos de vida dos países ricos e países pobres do mundo contemporâneo, desenvolveu-se o seguinte plano de aula com as ferramenta Impress.

Escola Estadual de Ensino Médio Vila Maria

Tema: Países Ricos e Países Pobres

Série: 2º ano do Ensino Médio.

Turma: 211/turno da manhã.

Duração: 2 períodos de 50 minutos.

Objetivos: Reconhecer as diferenças econômicas e políticas dos países ricos e países pobres.

-A maioria dos países do hemisfério sul são pobres/-1-Principalmente os países do hemisfério norte são ricos.

2-Alta índice de mortalidade infantil.    / 3-Baixa natalidade

4-Alto índice de analfabetos./               /5-Elevado índice de alfabetização.

6-Baixo índice de escolaridade./        /7-Condições favoráveis na saúde e higiene.

8-Baixa condições de saúde./           /8-Alto índice de desenvolvimento técnico.

9-Muita dependência econômica./10-Presença marcante na política militar e eco-

11-Baixo nível técnico e cientifico./12-São todos países urbanos ricos.

13-Industralização tardia.              /14-Estes países tem tecnologia de ponta.

15-Agricultura pouco mecanizada./16-Grande produção agrícola e boa técnica.

17-Existe muita diferença regionais./18-Não diferenças regionais.

19-Países periféricos no Hemisfériosul./20-hemisfério norte desenvolvido.

21-Existe muita corrupção  sem controle./Pouca corrupção e muito controle.

Desenvolvimento

A aula terá uma parte só, serão estudados as diferenças de países bem desenvolvidos, suas razões históricas de seu progresso, de outro lado estudaremos os países que tem um fraco desenvolvimento econômico, e também os principais países  do hemisfério norte e suas políticas e os países do hemisfério sul e suas políticas.

http://www.infoescola.com/sociologia.

Os critérios de avaliação

Terá como base sociológica  a efetivação do trabalho, ou seja, os alunos deverão entender o perfil das diferenças econômicas e políticas dos países do norte e dos países do sul. As economias em desenvolvimento como também, as economias em estágio atrasado, por fim observa-se a formatação de slides.

Pode se dizer que esta atividade será considerada como  uma avaliação para o segundo semestre de 2011, para a turma 211, cujo peso será 7.

Avaliação do Curso de 40h aplicado pleo NTE

O Curso feito pelos educadores do NTE, teve um grande sucesso na aprendizagem dos alunos e professores. Foi muito importante para mim, pois não tinha nenhum conhecimento do processo denominado Linux, blogs.

Avaliação da Aula Digital da Turma 211, EEVIMA

      Os alunos participaram ativamente do tema proposto: Os países ricos e os países pobres:Usando a ferramenta impress. Perceberam as diferenças econômicas e políticas dos países ricos do Hemisfério Norte e do Hemisfério Sul. Formatando movimentos, slides, cor e outros.

Segunda Guerra Mundial

Sugestão de aula do Portal do Professor História do Brasil

 A história do Brasil fundamenta-se na cultura européia,o Brasil sempre copiou as formas culturas da cultura do além mar.
Saiba mais  clicando  aqui.